| 作者 | 錫力德格 |
| 單位 | 甘肅省肅北縣蒙古族學校甘肅肅北 |
| 摘要 | 新課標要求老師要注重學生的差異化培養，具體要求老師在實際教學中尊重每位學生，爭取做到促進全體學生的全面發展。數學習題教學在這個過程中發揮著重要作用，合理的利用習題教學可以促進學生數學思維能力的提高，提高學生學習的興趣、增強學習的自信心。本文將分析數學教學中的習題類型以及習題的功能，并針對高中數學習題教學中的問題提出一些建設性的意見，以期望給相關工作人員帶來一些理論參考。 |
| 刊物 | 讀與寫（上，下旬） |
| 關鍵詞 | 新課標 高中數學 習題教學 思考 |